Как дети учат язык?
С какого возраста надо начинать учить английский язык?
Очень просто: слушают, запоминают, повторяют.Чем раньше, тем лучше.
Все очень просто. Они слушают, запоминают, пытаются повторить и, наконец, говорят.
Чем больше ребенок слышит, как говорят, чем больше с ним говорят, тем больше слов он запоминает. Он отлично сопоставляет слово с предметом или действием. И ему безразлично, сколько слов определяет один и тот же предмет. Он прекрасно разложит все по полочкам.
Также ребенок учит грамматику - он просто запоминает как правильно. Ни один ребенок не расскажет вам, почему он говорит грамматически правильно, какими правилами он пользуется. Ведь он просто копирует то, что чаще всего слышал. Выходит, что чем больше ребенок будет слышать язык, тем лучше его запомнит.
Известный американский врач и разработчик обучающих методик для всех детей Гленн Доман (метод Домана) и его команда доказали что самое эффективное обучение происходит в период роста мозга. Поэтому научить чему-либо маленьких детей, намного легче. Способность овладения речью наследуется ребенком с рождения и проявляется уже с первых месяцев жизни. Ребенок заговорит сразу на нескольких языках, если родители образовали для него (искусственно или естественно) разные языковые среды.
На Украину к маме, приехала подруга нашей сотрудницы с сыном. Мальчику четыре с половиной года. Он говорит с бабушкой на русском. Если не знает или забыл какое-то слово, говорит его на английском. Если не помнит это слово на английском, скажет его на арабском. В семье мать говорит с ним на русском, отец на арабском, нянечка на английском. К 7 годам будет прилично знать три языка.
Внучка нашего хорошего знакомого пошла в Нью-Йорке в первый класс. Она жила в Америке уже довольно долго, но в семье говорили на русском. Она, конечно, смотрела мультфильмы на английском, немного пыталась общаться с соседскими детьми, иногда мать говорила с ней на английском, но преимущественно это был русский язык. Шесть месяцев в школе она молчала. Учительница корила родителей, что они не отдали ребенка в детский садик. Были реальные проблемы. Через 6 месяцев она заговорила. Через 7 месяцев уже пыталась командовать одноклассниками. К концу первого класса, все проблемы улетучились. Конец этой истории – в 7 лет девочка отлично владеет английским и русским языками.
Каковы же возможности детского мозга? Говорят, что ребенок может запоминать до 20 слов в день. Цифра, которую трудно проверить. Давайте ее поделим на 2 и затем умножим на 6 лет (1-7 лет).
10 (слов) х 360 (дней) х 6 (лет) = 21 600 слов. Теперь допустим, что эти слова делятся на 2 языка. Получается 10 000 слов, ребенок может выучить к 7 годам в одном языке и 10 000 в другом.
Что такое 10 000 слов? Это активный словарный запас высокообразованного взрослого человека. Хотя для того, чтобы почти свободно общаться достаточно 4 000 активных слов.
Почему же ребенок к 7 годам не выучивает все эти слова. Причины две. Первая причина – они ему не нужны. То, что ему надо он запомнит. Слово «телепортация» и что оно означает, будет знать в 5 лет, если посмотрит соответствующий мультфильм. Вторая причина – мы его всем этим словам не учим.
А вот после шести лет детям становится сложнее овладеть иностранными языками. И опять две причины. Первая причина – мозг прекращает интенсивный рост. Вторая причина - к шести годам ребенок хорошо владеет речью на родном языке. Достаточно свободно общается с окружающими его людьми. И уникальные способности к изучению языков, заложенные в ребенка природой, застывают, так как они уже обеспечили жизнеспособность организма в среде и их назначение для организма исчерпано.
